CIENCIA, EPISTEMOLOGÍA Y PARADIGMA
DEFINICIÓN DE CIENCIA
(FUENTE DE INFORMACIÓN: http://conceptodefinicion.de/ciencia/ )
La Ciencia (en latín scientia, de scire,
que significa “conocer”), es el conjunto de conocimientos sistemáticos sobre la
naturaleza, los seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y las
leyes que rigen estos fenómenos. La ciencia es una facultad del hombre que le
permite encontrar explicaciones a los fenómenos estudiados y respuestas a las
interrogantes planteadas sobre acontecimientos determinados, mediante un
conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues con la actividad de
búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas explicaciones
pueden variar y constituir un nuevo conocimiento.
Por medio de un método científico, la
ciencia puede reunir sus conocimientos establecidos, éste no es más que un
camino o medio organizado para llegar a un objetivo determinado. Consiste en la
observación, el planteamiento de problema, la recolección de datos, la
formulación de hipótesis, la experimentación, el análisis de resultados y la
divulgación.
El conocimiento de la naturaleza logrado
mediante el método científico, así como la investigación que lo hace posible,
se conoce como ciencia pura (matemáticas, física, química, biología, etc.). Hay
otros científicos que trabajan en la investigación dirigida a obtener
aplicaciones prácticas de los resultados obtenidos por la ciencia pura, lo cual
constituye la ciencia aplicada (agricultura, ingeniería, aeronáutica, medicina,
etc.).
La clasificación de la ciencia se basa
en dos grupos principales: la ciencia formal y ciencia fáctica o factual; la
primera es la que se establece en el razonamiento lógico y trabaja con objetos
ideales, su método de trabajo es la deducción, entre ella están la lógica y las
matemáticas. La segunda, es aquella que en su investigación actúa sobre la
realidad, su método es la observación y la experimentación, aunque también la
deducción. Sus mayores representantes son: la ciencia natural (física, química,
biología) y la ciencia social o cultural (psicología social, sociología,
economía, ciencia política).
MÉTODO CIENTÍFICO
(FUENTE DE INFORMACIÓN:
El método científico es una serie
ordenada de pasos usados para producir nuevos conocimientos válidos de forma
confiable. Método se refiere a las etapas que hay que recorrer para lograrlo, y
científico se refiere a lo vinculado a la ciencia, es decir, a la producción de
conocimiento, y al conjunto de técnicas y procedimientos que se emplean para
hacerlo. La estructura de reglas y principios coherentemente concatenados del
método científico permite minimizar la influencia de la subjetividad del
científico en su trabajo, lo cual refuerza la validez de los resultados, y por
ende, del conocimiento producido.
Modelo simplificado para el método
científico que se sigue en el MC-14 o método científico en 14 etapas.
El "método científico" abarca entonces
las prácticas utilizadas y ratificadas por la comunidad científica como válidas
a la hora de exponer y confirmar sus teorías. Las teorías científicas,
destinadas a explicar de alguna manera los fenómenos que observamos, pueden
apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. Es decir, el mero uso
de experimentos no es necesariamente sinónimo del uso del método científico, o
de su realización al 100%. Por ello, Francis Bacon definió el método científico
de la siguiente manera:
Observación: Es aplicar
atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como
se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.
Inducción: Extraer el principio
fundamental de cada observación o experiencia.
Hipótesis: Elaborar una
explicación provisional de las observaciones o experiencias y sus posibles
causas.
Probar la hipótesis por experimentación.
Demostración o refutación
(antítesis) de la hipótesis.
Tesis o teoría científica.
Así queda definido el método científico
tal y como es normalmente entendido, es decir, la representación social
dominante del mismo.
Esta definición se corresponde sin
embargo únicamente a la visión de la ciencia denominada positivismo en su
versión más primitiva. Empero, es evidente que la exigencia de la
experimentación es imposible de aplicar a áreas de conocimiento como la
astronomía, la física teórica, etcétera. En tales casos, es suficiente la
observación de los fenómenos producidos naturalmente, en los que el método
científico se utiliza en el estudio (directos o indirectos) a partir de modelos
más pequeños, o a partes de este.
Por otra parte, existen ciencias no
incluidas en las ciencias naturales, especialmente en el caso de las ciencias
humanas y sociales, donde los fenómenos no sólo no se pueden repetir controlada
y artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por
su esencia, irrepetibles, por ejemplo la historia.
Así, por método o proceso científico se
entiende aquellas prácticas utilizadas y ratificadas por la comunidad
científica como válidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar
sus teorías, como por ejemplo los Postulados de Koch para la microbiología. Las
teorías científicas, destinadas a explicar de alguna manera los fenómenos que
observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez.
EPISTEMOLOGÍA:
(FUENTE DE INFORMACIÓN: http://conceptodefinicion.de/epistemologia/
La palabra proviene del griego, episteme
(conocimiento) y logos (teoría). La epistemología es una disciplina o rama
filosófica que aborda la investigación científica y su producto, el
conocimiento científico, sus clases y su condicionamiento, su posibilidad y su
realidad, la relación que tiene con el investigador, entrando en temas como
historia, cultura y el contexto de las personas. También es conocida como la
filosofía de la ciencia.
La epistemología se ocupa de la
definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, de los
criterios, de los tipos de conocimiento posible y del grado con el que cada uno
resulta cierto; así como de la relación exacta entre el que conoce y el objeto
conocido. A diferencia de la lógica formal, cuyo objeto es la formulación del
pensamiento, y de la Psicología, cuya relación con el conocimiento es de nivel
científico, la epistemología trata de los contenidos del pensamiento, de su
naturaleza y significado.
La epistemología ha sido un problema
vertebral de la filosofía desde Descartes hasta comienzos del presente siglo,
pasando por enfoques dispersos como el racionalismo, empirismo, idealismo,
positivismo, transcedentismo, irracionalismo-vitalismo, y el del análisis
filosófico.
Hasta hace medio siglo la epistemología
era solo un capítulo de la teoría del conocimiento o gnoseología (naturaleza y
alcance del conocimiento). Aún no se habían ocurrido los problemas semánticos,
existentes, axiológicos, éticos y de otro tipo que se presentan tanto en el
curso de la investigación científica como en la reflexión metacientífica.
Hoy en día la epistemología se ha
convertido en una área importante de la filosofía, tanto conceptual como
profesionalmente. Existen numerosas cátedras de epistemología, a veces junto
con lógica o la historia de la ciencia.
PARADIGMA:
(FUENTE DE INFORMACIÓN: www.rae.es y http://conceptodefinicion.de/paradigma/
Según la Real Academia Española de la
Lengua paradigma significa:
1. m. Ejemplo o ejemplar.
2. m. Teoría o conjunto de teorías cuyo
núcleo central se acepta sin cuestionar y que suministra la base y modelo para
resolver problemas y avanzar en el conocimiento. El paradigma newtoniano.
3. m. Ling. Relación de elementos que
comparten un mismo contexto fonológico, morfológico o sintáctico en función de
sus propiedades lingüísticas.
4. m. Ling. Esquema formal en el que se
organizan las palabras que admiten modificaciones flexivas o derivativas.
paradigma derivativo
1. m. Gram. Conjunto de palabras que
comparten la misma raíz.
paradigma flexivo
1. m. Gram. Conjunto de formas que se
obtiene con las variantes flexivas de una palabra; p. ej., alto, alta, altos,
altas.
La ciencia aplica los paradigmas desde
otro punto de vista más práctico, orientados al descubrimiento de nuevos
caminos de investigación, la constante persecución de datos que colaboren con
la resolución de sus problemas, suponen un paradigma científico, el cual con
métodos de investigación y deducción serán comprendidos y resueltos. Los
paradigmas trazan líneas a seguir en cualquier campo en el que se aplique el
termino, pues, a pesar de no ser clásico
para ser usado en cada caso, no deja de ser genérico, por lo que puede ser
empleado ante cualquier situación en la que se amerite un buen ejemplo que
seguir en las acciones cualesquiera que sean que se realicen.
Ejemplos de paradigmas científicos
serían el análisis aristotélico del movimiento de los cuerpos, la revolución
copernicana, la mecánica de Newton, la teoría química de Lavoisier, la teoría
einsteniana de la relatividad, y muchos otros, cuya delimitación en la historia
de la ciencia sería el objetivo principal, a fin de evitar estudios históricos
basados exclusivamente en la acumulación de datos, hechos y descubrimientos.
En las ciencias sociales, paradigma se
describe como el conjunto de experiencias, creencias y valores que determinan
la forma en la cual el individuo ve e interpreta la realidad, su realidad; y la
forma en que responden a esa percepción. Es un patrón o modelo de conducta
heredada o aprendida.
Muchas veces hablamos de romper
paradigmas, de algo que está establecido. Generalmente, los paradigmas
personales se llevan como dogmas: algunos son herencia recibida de nuestros
padres. Son creencias que nos mantienen atrapados y no nos permiten ver otras
posibilidades, convirtiéndose a veces en obstáculos que nos impiden avanzar y
conseguir la ruta del éxito.
Es preciso romper, desterrar y superar
estos paradigmas, de modo que se pueda asumir una mentalidad y actitud positiva
y, como consecuencia de ello cambiar y crecer.
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